Calvin Taylor’un yaratıcı düşünme modeli: yetenek alanlarını üretken düşünme, iletişim, planlama, karar verme ve tahmin etme olarak tanımlamaktadır. Bu model, ABD Eğitim Bakanlığı Ulusal Yayılma Ağının bir programı olan Sınırsız Yetenekler olarak bilinmektedir. Taylor modeli, düşüncenin hem eleştirel hem de yaratıcı öğelerini içermektedir.
Bir taksonomiden (sınıflandırma bilimi) ziyade, bu; akademik yetenek ile başlayan ve daha sonra aşağıda daha ayrıntılı olarak anlatıldığı gibi diğer yetenek alanlarını içeren, düşünme sürecinin temel unsurlarını da tanımlayan bir düşünme becerileri modelidir.
İçerik Başlıkları
Üretken Düşünme
Üretkenlik, Calvin Taylor modelinde yaratıcı düşünceyi teşvik eder. Çeşitli ve sıra dışı fikirlerin, eleştirel ve yaratıcı bir şekilde düşünülmesini ve bu fikirlere eklenmesini önerir.
İletişim
İletişimde önemli altı unsur:
- Bir şeyi tanımlamak için net ve tek anlamlı kelimeler verin.
- Duygularını tanımlamak için çok çeşitli, net kelimeler verin.
- Özel bir şekilde başka bir şey gibi olan çeşitli şeyler düşünün.
- Başkalarının ne hissettiğini anladığınızı ve onların da bunu bilmesini sağlayın.
- Çok, çeşitli ve eksiksiz düşünceler kullanarak bir fikir ağı oluşturun.
- Kelimeleri kullanmadan onların duygularını ve ihtiyaçlarını söylemeye çalışın.
Planlama
Planlama, öğrencilerin neyi planlayacaklarını ve nasıl söyleyebileceklerini öğrenmelerini gerektirir:
- İhtiyaç duyacakları malzemeler.
- Görevi başarmaları için gereken adımlar.
- Oluşabilecek sorunlar.
Karar Verme
Karar verme, öğrencilere şunları öğretir:
- Yapılabilecek çok çeşitli şeyleri düşünmeyi
- Her alternatif hakkında daha dikkatli düşünmeyi
- En iyi olduğunu düşündükleri bir alternatif seçmeyi
- Seçim için çok çeşitli nedenler vermeyi
Tahmin
Tahmin, beş yeteneğin sonuncusudur ve öğrencilerin bir durum hakkında sebep ve sonuç ilişkilerini inceleyerek birçok, çeşitli tahminler yapmalarını gerektirir.
